Formation: former à accompagner

  • Bâtie sur mesure à partir d’un entretien avec la ou les personnes responsables de la formation

  • Thèmes choisis variés, mais stratégies utilisées de type réflexif-interactif basées sur le questionnement, la rétroaction critique et l’autoévaluation

  • Vers une autonomie réflexive-interactive qui n’a pas comme objectif de travailler seul ou seule, mais de reconnaître les moments où la consultation est nécessaire pour mieux orienter sa carrière, ses choix

  • Formation en petits ou grands groupes

Conférences sont offertes selon des thèmes entendus avec la ou les personnes responsables de l’événement

Exemples:

  • Création de projet

  • Accompagnement du changement

  • Émergence de la créativité

  • Stratégies réflexives-interactives d’accompagnement, de soutien ou de guidage du changement

  • Influence de la dimension affective (particulièrement l’anxiété) et de la réflexivité

  • Recherche d’équité et d’innovation sociales

  • Exercice et développement d’un leadership partagé

  • Processus d’écritures pour rejoindre un large public

  • Réflexion sur ses pratiques professionnelles

Adaptations à divers domaines artistiques

Rédaction ciblée pour

  • Présenter ce qu’est la personne ou le groupe autant pour une carte professionnelle, un curriculum vitae que pour une demande de subvention ou la candidature pour un prix ou un festival

  • Pour une publicité ou les médias sociaux

  • Pour des textes déjà produits ou pour en produire de nouveaux

Entretien avec les personnes dont il sera question dans les documents à produire.

Formation

Rédaction

Conférences

Accompagnement: soutien, coaching, suivi

  • Début de carrière

  • Changement de carrière

  • Amélioration de son cheminement professionnel

.Amener la personne à faire ses choix et non à lui « dire quoi faire »

Partir de ce qu’elle est, de ses expériences, de ses désirs et de ses perspectives pour l’aider à prendre des décisions

Accompagnement individuel ou collectif

Accompagnement

30 ANS D'EXPÉRIENCE EN ACCOMPAGNEMENT ET RÉDACTION AU SERVICE DES ARTISTES

 

Il me fait plaisir de vous accueillir sur mon site professionnel à quatre volets

  • Accompagnement

  • Formation

  • Rédaction

  • Conférence

Domaines artistique et audiovisuel

30 ans de carrière en éducation bien remplie mènent aujourd’hui à transférer toute une expertise dans les domaines artistique et audiovisuel

Expériences dans:

  • Accompagnement de changements

  • Stratégies pour en favoriser l’application

  • Leadership à exercer

  • Développement de compétences (les siennes et celles des personnes en formation)

  • Grande expertise d’écriture par un grand nombre de publications et la direction de collections de livres

Désir de mettre à contribution mes compétences dans le domaine artistique et musical

Louise Lafortune

Services offerts

Compétences

  • Expertise reconnue comme accompagnatrice-formatrice-chercheure depuis 30 ans autant au plan national qu’international en éducation francophone

  • Publication de 70 livres et de centaines d’articles et de chapitres de livres tout comme des centaines de communications autant dans des congrès scientifiques que professionnels

 

Louise Lafortune Ph.D.

Doctorat en sciences de l’éducation

Enseignementet autant au collégial (24 ans) qu’à l'université (14 ans)

Intérêts de travail

-Influence de la dimension affective et de la réflexivité dans une démarche d’accompagnement-formation

-Recherche d’équité et d’innovation sociales dans différentes sphères de la vie personnelle et professionnelle

-Exercice et le développement d’un leadership partagé

-Pratique réflexive-interactive associée à différentes sphères de travail

-Processus d’écritures qui rejoignent un large public

-Accompagnement de changements dans différentes sphères professionnelles
 

Participation à la production de vidéos :

  • Collaboratrice à la production de capsules vidéo associées à la publication Manifeste pour une école compétente, sur Youtube (2011).

  • Productrice du projet Maths, Sciences et Technologies : pourquoi pas? Pour la production d’une émission diffusée au canal Savoir et diffusée sur VHS et DVD (2001-2003).

  • Productrice du projet Chères mathématique pour la conception de capsules vidéographiques portant sur les émotions en mathématiques (2001-2002). Lafortune, L. et S. Lafortune (2002). Chères mathématiques : des stratégies pour favoriser l’expression des émotions en mathématiques, capsules vidéos. Québec, Presses de l’Université du Québec.

  • Consultante et intervenante pour une vidéo portant sur la Philosophie pour enfants adaptée aux mathématiques intitulé Philosopher sur les mathématiques, Montréal, CIRADE, UQAM (2001).